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青少年成長期間,需要家長更多的引渡與關心,其中教育孩子,如何正確地處理壓力方式,才能幫助他們身心健全成長。

美國威斯康辛大學水清分校(University of Wisconsin-Eau Claire) 最新研究,招募5,593位年齡介於12-17歲、就讀於中學或高中的學生作為受試者。分析結果顯示,約5%的受試者曾參與或經歷數次自我傷害,這種情況於15歲的青少年族群中,比例更高達7.4%。團隊認為,部分青少年可能選擇「科技自我傷害(digital self-harm)」,以獲取更多的注意力。

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其中的數據分析結果亦發現,男性族群中參與科技自我傷害的比例(7.1%),較女性受試族群(5.3%)高出許多!團隊經了解,發現部分受試者表示自己會這麼做是因為好玩,或希望獲得關注及朋友的回應,然而部分令人憂心的回答則包括因為已經覺得很難過,所以希望讓自己感覺更差

 

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